Progetto Il Fiore Dentro
“Programma Mindfulness: Il Fiore Dentro – Per insegnare ai bambini a gestire lo stress ed essere più felici”
di Antonella Montano e Silvia Villani, Erikson, 2016
“Il fiore dentro” mira a dare ai bambini la possibilità di accedere a una modalità nuova di stare al mondo: più consapevole, emotivamente equilibrata e più compassionevole.
Una modalità che funga da antidoto alla frenesia e allo stress imposti ai bimbi di oggi da una cultura materialistica e competitiva e li metta in condizione di crescere in una più profonda connessione con se stessi, con gli altri e con il mondo, sviluppando doti quali la pazienza, la gentilezza e la fiducia.
I bambini si “preoccupano” per il benessere dei propri genitori, per ciò che la famiglia e gli insegnanti pensano di loro, per gli amici o la mancanza di amici, per la propria sicurezza e per quella di coloro che amano, per gli oggetti che possiedono e per i loro animali, indugiando anche in pensieri sulla morte, sul luogo da dove vengono, sulla propria salute e sul futuro.
In una società che va sempre più veloce e più competitiva, molti bambini sono stressati dalle molteplici attività extrascolastiche, dalle pressioni genitoriali e sociali verso il successo, dalle eccessive responsabilizzazioni.
È da questa cornice che prende le mosse il programma “Il Fiore Dentro”, pensato appositamente per i bambini, per aiutarli ad abbassare i livelli di stress e a rifiorire mediante la consapevolezza tutte le volte che la vita li pone di fronte ai piccoli e grandi problemi della loro infanzia.
L’obiettivo del progetto è quello di migliorare il benessere generale dei bambini (salute mentale, emotiva e sociale), riducendo lo stress e l’ansia. I training di mindfulness evidenziano miglioramenti sull’autostima, la capacità di gestire il comportamento e le emozioni, la consapevolezza di sé e l’empatia.
Il programma è costituito da 8 incontri di un’ora ciascuno e ognuno di questi offre brevi momenti di meditazione di consapevolezza, lettura di favole, racconti e filastrocche, momenti di psico-educazione, discussione in gruppo, assegnazione di esercizi per casa finalizzati a consolidare la pratica e gli apprendimenti
C’è un giardino segreto dentro di me
La mente del principiante
Un pensiero è un pensiero
I colori delle emozioni
Gli eventi stressanti
La consapevolezza prima di agire
Io e l’altro da me
Il fiore dentro di me
C’è un giardino segreto dentro di me
La mente del principiante
Un pensiero è un pensiero
I colori delle emozioni
Gli eventi stressant
La consapevolezza prima di agire
Io e l’altro da me
Il fiore dentro di me
Gli eventi stressanti
La consapevolezza prima di agire

